室里一片惨叫。
接着，风停了，同学们刚要整理妆容，收拾桌面，雨又下了起来。
在一片抗议和不满的声音里，老君用依旧清晰的声音说：
“告诉我天是什么样的，把你们的想法说出来——”
“天气很恶劣！”
“恶劣吗……”老君微微一笑，一挥手，云收雨霁，和煦的yAn光照S下来。
没等大家喘口气，风又吹了起来，狂风怒号，呜咽与哀嚎充斥整个班级。
“天气并不总是恶劣，这个词不准确，再想想——”
“天气变来变去——”
“不可捉m0——”
“不可捉m0，这也不对，我可以告诉你接下来是什么天气，再想想——”
“老师，暂停一下，我睁不开眼了——”
“没办法思考——”
“呵呵，天气的事，岂是人说了算。”老君淡然地微笑。
“天气……天气不是我们决定的！”有人大喊。
“不是我们决定的，很好，再直白一点！”
“天气不以个人的意志为转移！”有人用上了思想政治课的常用语。
“嗬嗬嗬，多么JiNg辟的论断，很好！现在我允许你们离开座位，自由地应对天气，去吧！”
有的同学反应快，起身跑到讲台旁蹲下来，几秒钟后，所有人都这样做，讲台被围得水泄不通，风势在这里减弱。老君身边挤满了人，他乐呵呵的，看上去丝毫不介意。
“大家在避难的同时不要忘记思考，”他愉快地说，“假设地是这间教室，告诉我它是什么样的！”
“地是一个屏障——”
“哦，是吗？”老君再次一挥手，风停了，雨下起来。
在一片尖叫声中，同学们如cHa0水般涌向各自的座位，拿起包包或课本遮雨。
“地是什么样的？”老君并没有喊叫，但声音盖过了教室里的嘈杂
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