刘喜英语成绩差，他不是对英语没兴趣，而是对教英语的樊老师不感兴趣。
樊老师做为红卫兵中队辅导员，把主要精力都用在政治思想工作上，培养出多位学毛著先进分子和学农模范。他积极开展开放式教学，把英语课设在绿色的田间地头，让学生们挥锄书写英语单词，为全校的教学改革做出榜样。樊老师的班级超额完成积粪任务，成了热爱社会主义劳动的先进集体。他还带头冲破旧的教学体制，把闭卷考试批判成封建社会束缚学生的枷锁。批判的同时，又积极倡导开卷考试，考试中，学生们可以互相抄，也可以代答试题。他的做法并不是自创，和上级的要求基本吻合。有了这种对领导精神的理解和执行能力，樊老师成为先进教师更是顺理成章。
尽管学生间互抄试卷，大多数学生的英语还是考不及格。樊老师积极引导，把答案写在黑板上，就这样，刘喜得了五分。
怕一些学生连答案都看不明白，樊老师在黑板上划一条竖线，左面是试题，右边相对的是答案。同样是竖线，许睦邻老师画得短细，解开了困扰刘喜的难题。樊老师画得粗长，让刘喜感到晕头转向，他只抄了用汉语写的那部分，全部英语字母都没往试卷上写。樊老师照顾他，给了他五分，要知道，英语考试的满分是一百。
刘喜拿着只得五分的英语试卷，立刻想到小学时八先生给他作文判了五分的情景，心里一阵酸楚。
放暑假，刘喜第一个出了学校，骑自行车走过黄岭时，他拿出成绩单，这是学校发给家长的，上面写着：
政治78分，语文3o分，数学98分，物理1oo分，化学9o分，英语5分。
刘喜把目光集中在英语五分上，小声说：“小时候作文是五分为满分，英语也该如此。”他想用自欺欺人的方法糊弄家里人和在村里炫耀，脚下一用力，车链子被蹬断，没站稳，前轱辘别进车辙里，人摔倒，车前圈半了形，骑不了，推着都费劲。
马金玲骑车从后面赶上来，
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