手了，但老师会永远记着你们，也希望你们不要忘记老师。”讲完，抹着眼泪走下讲台，把同学们挨个看了一遍，又把整个教室看一遍，慢慢地转身，走出教室。
教室里一片哭泣声，这是对老教师的送别。
学生们还小，他们的灵魂还很单纯，权力和金钱的角斗对他们的影响不及成年人那么大。他们给离别的老师送上真情的眼泪，是对八先生从教一生的肯定。
刘喜没有泪，只是嘻嘻笑，笑得凄凉，笑得可怕，笑得一些同学躲开他。
一位贫宣队员当了刘喜的班主任，他的年龄不是很大，对新鲜事物接受很快，他说班主任这个称呼带有封资修色彩，叫学生们称他辅导员。辅导员的特点是记性好，把《**语录》的前十页背得滚瓜烂熟。由于没多少文化，他上课不拿书本，也很少在黑板上写字，每堂课只领学生唱《大海航行靠舵手》，喊四个伟大，教学生背**语录，也背**诗词。背诗词时咬不准音，常出错。但是，鉴于他的贫雇农身份，又有亲戚当干部的背景，出了错，没人给他上纲上线。
辅导员不留作业，刘喜非常高兴，他在轻松之余开始改造弹弓子。
刘喜找来蓖麻杆儿，在分叉处用刀剪断，做成似枪样，把弹子装进蓖麻杆儿的空洞里，橡皮筋套在榆树棍儿上当枪栓，利用橡皮条的弹性把弹子顶出麻杆。
枪式弹弓子射程近，但是可瞄准。
刘喜在课堂上用枪式弹弓子对着马成林和马金玲，嘴里发出“叭叭”声。辅导员装做看不见。他也学和尚撞钟，目的是不误工分儿。
后来，刘喜发现低他一年级的尚百利有火药枪，他不甘落后，用哥哥的木匠工具做了一把木制手枪。木枪的上面刻个小窝，里面装上压炮儿，一勾扳机，橡皮条突然收缩，铁弹头撞向枪上的小窝，把压炮儿撞响。刘喜想用带声响的手枪吓唬马金玲，马金玲已经不来学校。
班级不上文化课，做为红卫兵干部的马金玲主动离开学校。马成林见姐姐不上学
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