抬头见，付老师没话说，谷长汉觉得她被击垮，并没有表现出长者的关心和同事间的理解，而是往付老师受伤的心灵上抹盐。不但用色迷迷的眼睛溜视他，还用秽邪的语言挑逗和刺激她。付老师因教学优异受到表扬，谷长汉的劣行表现得更甚。
善良的人都有同情心，或者鼓励弱者，或者帮助他人，谷老师正相反，喜欢寻找每个学生的毛病，习惯性地调查学生们的家庭成份，父母状况，以及社会关系。犯错误的学生，会被他踩到地里，出身不好的学生，都受到他的歧视。他是同事的活档案，微小的瑕疵也逃不过他的眼睛，抓不到政治问题，就制造花边新闻。
谷长汉还不知道付老师的家庭成分，抓不到年轻付老师的政治把柄，唯一的进攻点是付老师丢裤子的事。他要多方位出击，包括在背后诽谤，直到让付老师认为自己是残花败柳，破罐子破摔，他再伪装成正人君子，成为付老师的救世主，让付老师依从于他，他轻而易举地得到便宜。但谷长汉想错了，他也不可能不想错，社会的脚步不会因小人意愿而倒退！付老师惹不起躲得起，主动离开黄岭小学，到了刚刚建校的刘屯。
一个年轻姑娘，去只有一个教师的小学校，这个地方又很荒凉，真是叫人不可思议。谷长汉又利用这些大做文章，并请缨，要到最艰苦的小学校，协助付老师工作。他的这些举止，被同事们看在眼里，包括校长在内，都知道他的险恶用心。校长说：“刘屯刚刚办学，一名教师足矣，吾校教师有缺，人材勿流也。”校长深知谷长汉没啥文化，故意用这半文半俗的语言对付他。但谷老师也不白给，他在心里说：“老私塾，会两句之乎者也就来唬人，我看你这老东西离被打倒不远了！”
文化大革命，给谷长汉带来机会，他拉拢本校教师成立造反派组织，老师们没有一个人支持他。他在扫兴的同时对所有老师都产生敌意，并发誓让他们都不得好。谷老师到新曙光中学联系，要成立红卫兵红岭兵团。段名辉不同意，说小学还没有成立红卫兵组织的先例。谷长汉提
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