时却认可莫里哀和最后一个太阳王岁创立的法兰西学院；文艺复兴时期那些极端的美好和极端的丑恶，这种错综迷离到极点的世界形成原因，莎翁所掀起的以及其后的巴洛克艺术时代；还有俄国大地上所出现的一批又一批文学家，以及在文学家的基础上升华而成的思想家，譬如托尔斯泰和他的忏悔意识……
虽然学习的过程极其枯燥和艰苦，但是在经过了最初的适应期后，杨一反而有一种乐在其中的充实感。
说他像是汲水的海绵一样吸收着知识，可能略微有些夸张了，但是对于只靠写作天赋自学“半成才”的杨一来说，发生在他身上的那种脱变，总之是真切存在的。
这种蜕变，有时候也被人称之为升华。
譬如现在季棠郸冷不丁提到一个典故，杨一多半能够在两秒或者更短的时间内，想起它的出处，而后又延伸到其他借用过这个典故的文章篇目里。
又或者师徒两人现在最常玩的一个游戏，古文联句，这个联句不是借用首尾同字联句，而是上下句语境和寓意的契合。骈散不拘，诗词随意，只要文中的意味相符，就算是拿周易里面的卜卦来对金瓶梅中的句子都没有问题。
杨一发现老人的收藏里面，新刻金瓶梅词话、崇祯本、还有张评本一套都没有落下。里面的张评本还是皇族世家藏书，卷首盖有恭亲王藏书章……这种事情，杨一会随便乱说的么？
而按照这样的玩法，杨一自然是斗不过他这位季老师的。不过从最开始的有输无赢，到后来的输多赢少，再到现在的有输有赢胜负对开。虽然想要斗败季棠郸没什么希望，可是半个月下来，杨一却发现自己的反应和对古文的理解度又上了很大一个台阶。
按照季老的话来说，就是杨一以前在单独一种学问上，算是入了门，可是却不成体系。现在通过这种游戏，渐渐有了把这些知识连接成网络的趋势。
“老师，我现在算不算略有小成？”某天，在杨一破天荒的没有挨上板子后，他不免有些得意扬扬
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