当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第145节(第4/5页)
秦之世相，后世之论可资借鉴，犹需以秦事明。诸卿可晓？”
众人躬身下拜：“臣等谨受教！”
嬴政颔首：“如此，此篇了，各上一疏，阐明治道罢。”
他也该好好思量一番后世的倾向，比如，人民。
汉朝。
司马迁似有所明悟：“既论始皇之功，又不讳言其过，不虚美、不隐恶，二者互见以求全貌，这便是后人所说的‘正确认识’？”
唐朝。
刘禹锡搁下记录的笔道：“后世之人，当真是能言、敢言，且言在理中。”
柳宗元亦是颇有感慨：“封国土、建诸侯岂是圣人本意？始皇以废封国、置郡县为制，公之大者也，纵其情也私，然废封国、公天下之端，亦自秦始。百代皆行秦法，行的是公法。”
他胸中实有百思，随观言感本是仓促，故而说得简略，但一旁的刘禹锡却是听得眼前一亮：“周虽旧邦，其命维新。如子厚你所说，分封是势，郡县亦是势，由分封到郡县，亦是天下大势？！”
柳宗元猛然抬头看他：“正是！梦得兄知我意也！”
“论势之言岂可短促，子厚，你当作文一阐其理！”
柳宗元拊掌：“我正有此意！”
“好！”刘禹锡起身为他斟酒，置杯奉上，大笑道：“那我便等着子厚你的大作！”
北宋。
苏轼摸了摸下巴道：“楚姑娘所说的秦始皇陵给他们创收，难道是众人竞相往始皇陵游玩，后世的官府及当地百姓以此盈利？！”
并未关注到这个细节的苏辙勉强顺着这个思路思考了一下，回想起楚棠视频里“六国攻陷秦始皇陵”的盛况，神情不觉也有些恍惚：“那盈利该多丰盛……”
苏轼显然也想起了视频中的盛景，该说不说也挺想去玩的。待高中之后拜得官身，他便上书朝廷！
【最后一个涉及到文章的观点。】楚棠将最后一自然段po在课件上：【统治者的穷奢
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