后，学生们早在外面等候已久，见周清上了讲堂，于是鱼贯而入，纷纷向周清行礼。
胡屠户自然离开。
周清于是开启了他在村塾的第一堂课。
“天地玄黄，宇宙洪荒……”
教书的方法，古今大同小异。
周清念一句，下面的学生读一句。念了两遍之后，周清让下面的学生放下手中《千字文》书本，开始默诵。
这时候，便可以看出学生们各自的学习进度。
有的人磕磕绊绊，有的人十分流畅……
辨别之后，周清便能因材施教了。
既然吃了这碗饭，当然不能滥竽充数。
当一天先生，那就做好一天先生。
第5章 武技
周清根据这些学生在千字文的进度，给他们一一布置下学习任务，并说明明天还要继续考较。
如果达不成目标，自然是要挨戒尺的。
不是他喜欢体罚，而是时代如此，他不这样的话，反而标新立异，徒惹闲话。何况一定的惩罚制度，能激起学生们的主动性。
在这个年纪，大部分学生是很难明白读书对他们将来人生的意义。
千字文的文章脉络是循序渐进、一以贯之的，其辞藻华丽，且毫无堆砌之感，引经据典，颇为恰当自然。
周清接下来自然是讲解千字文。
里面的典故和他现代所学其实有所差别，不过周清有原身的记忆，因此一开始便成竹在胸，讲得头头是道。
一堂课讲下来，不说效果有多好，至少称得上一句颇有趣味。
只是仍旧有学生不用心听讲，甚至打瞌睡。
周清一开始只能作一下提醒。
他到底面容太嫩，板起脸也没啥威慑力。
后来他想了个法子，心中想象虎戏的神韵，倒是有了不错的效果。
“难怪有个词叫虎虎生威。”
周清看到学生们
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