觉自己思绪跑偏，他又将课程表关掉重新点开了资料页面。
五点，六点，七点……学生按不同的课程时间，来的来走的走，中间也有下课的老师回来休息，可陆展尧一直没回来过。
八点半，卓琢后腰酸软的厉害，起身动了动，视线正落到那纸杯上，杯子里的水大概早已经被空调吹成冰凉的了，他伸手拿了起来，放到嘴边小喝了一口，后觉得不痛快便仰头喝了个干净。
提高班，陆展尧坐在白板前的小讲桌边，教室里安静的厉害，时不时会有一个学生拿着笔记本过去，站在他面前等他批示。
“过来画辅助线。”
男孩闻言凑近了一步，接过他手里的笔给几何图上画了条线，而后看向陆展尧的脸色，等待发落。
陆展尧只是盯着看了会，“这不是画对了吗，刚才走神走到那里去了？”
男孩松了口气，难为情地说，“总是在限时作业的时候看不出关键线来……”
“读题看图的时候已知未知都要标记，”陆展尧温声说，“不要急，不然一开始阵脚就是乱的。”