不用跟祝芙一样， 以神识扫到邹家修士跟邹家弟子私下的谈话，也在那修士的行动过程中察觉到对方暗戳戳的小心思。
不过两人都觉得指点邹家弟子一些东西不算事儿， 何况大师兄让她们过来，肯定也有这意思，也就坦然接受了。
可她们自幼接受的教育资源、那种天才的教学方式，哪里是邹家这些孩子们能一下子适应过来的。
往常，都是长辈们示范一遍她们就学会了啊，为什么她们都已经手把手教导了，这些人就是学·不·会！
沐泓伶和楚妍沁同时气鼓鼓的。
可相互对视时， 又同时不甘示弱，势要让自己的组员快点超过对方教导的弟子， 看得旁边的祝芙好笑不已。
她是经历过现代教育的人， 虽然她所处的国家教育方面被很多号称开放的地区所诟病， 认为他们的教育理念不够先进，教育出来的孩子只会考试……
但实际上，他们的高端教育也是能教育出各种各样的人才的，而基础教育方面也确实能让人基础更牢固， 至于素质教育根本问题在于投入资源的问题。
像她， 前世就是因为根本没机会接触那些，等进大学后才发现， 周围的人不但成绩好还多才多艺。
而经历过现代教育和修真界半放养式教育后， 祝芙发现， 现代的教育虽然有种种被人说道的地方，但确确实实是最合适的通才教育方法。
至少对于资质不是那么顶尖的邹家弟子， 是最合适的方式。
所以祝芙首先是要求所有孩子进行记忆，然后一个个进行动作规范调整，等形成肌肉记忆后，再来教导他们更深入的理解、拆招、对练。
如此，在经历最开始的不习惯、小孩子们东倒西歪别别扭扭之后，他们一下子进度反而超过了其他两组。
可能是因为邹家修士没有空看管，也可能是一些其他方面的原因，祝芙发现很多小孩子有一些不正确的习惯，需要加以改正。
不止是邹
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