第二百一十四章 农家子童养媳（31）(第2/4页)
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谢知言很尊重顾惜惜的学习，当他发现了她任何一点点的进步，都毫不吝啬的夸赞，这样她就有更大的动力去继续学习。
华国传统的教育方式好像就是打压式教育，从古至今都是如此。
好像只有将学习者打压到了非常谦卑的地步，他才能好好学习，这就是一个非常迷惑的行为模式。
后世好了很多，毕竟很多教育心理学研究都表明，打压式不可取，很多开明的家长也愿意去尝试不同的教育方法，但是这种打压式的教育是深入骨髓的。
这个年代更是这样，成绩好不能有一点点的骄傲自信，否则就是性格狂妄，那些谦谦君子说白了都是些人格上病态的追求。
谁的心底是洁白一片，大家同样生而为人，是个人都会有自我欲-望，这并不是缺点，可是这个年代的人崇尚完美无缺，还真有这么一两个道德模范，可以说是人设立的比较成功了。
顾惜惜的情况还不一样，她是个女子，女子读书学习原本就要遭遇比男子更加困难阻碍更加多的局面，不仅是外在环境还有她自己的内心挣扎。
不管是读书还是习字，她总会进行一番自我斗争。尤其是在遇到挫折的时候，比如那个字总也练不好，或者之前学过的又忘了。
如果这种时候，你去打压她讥讽她，说不准一下子就把她学习的动力和热情浇熄了，可能她这辈子都生不起学习读书的念头了。
所以此时学
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