给他竖了一个大拇指。她以为安然还是一只离不开家人的小雏鸟，但是在不知不觉中，他就悄悄变成雄鹰，可以自己在天空翱翔。
有时候放手，是给他们成长的空间。
安然合上故事书，露出一个腼腆的微笑。他觉得很开心，这是前所未有的感觉，而且比他想象中的要简单许多。
之后大家围在安然身边，叽叽喳喳地问着他各种问题，安然也适应得很好。
看着大家玩得挺高兴的，老师走进教室双手一拍，吸引大家的注意，“今天的课就到这里，接下来大家要到手工房帮忙咯。”
老师让还小的小朋友自己去玩，领着稍微大一点的孩子来到手工房。
这里的做手工，并不是学校那种简单的做手工。有些福利院因为经费不足，所以会和一些公司进行合作，让孩子们来做一些简单的手工，用来换取福利院的生活费。
今天要做的就是串珠子，在福利院的孩子，四岁之后就开始进行手工活的训练，能简单的做一些手工，就会有一些小任务，每天大约要做两个小时。
上学的孩子回来后也要做，这就是维持生活的方法之一。有时候有爱心人士捐款的话，那么那个月伙食就还好一些。
场地不大，大型的桌子围起来，桌上放有小篮筐，篮筐里放着珠子和钓鱼线。
简以安一直跟在安然的身边，看着他好奇打量的眼神，马上轻轻地推了推他，“快去吧，认真听老师怎么教。”
坐在位置上面，安然双手放在桌面上，坐直端正，认真地听着老师的讲解。
讲完之后，他学着老师所说的步骤拿起珠子和线开始串联起来。
“不对，你这样是反的。”就在安然认真做的时候，旁边传来一声急促而又低弱的声音，安然转过头，是刚才让他讲故事的小女孩。
“反的吗？”
“是的，你应该这样做。”小女孩从安然手里拿过珠子和线，给他示范了一遍，安然看完才恍然大悟
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