学习。”
“我教学生就是这样，我会让学生去主动学习，当学生能够主动学习的时候，作为老师，我们只要及时给他们解惑就行了，他们能够自学习的时候，学习度自然就会很快。”杨信朝田胜坤说道。
杨信说了半天，就是说要让学生自学习。
然而田胜坤不知道，杨信让学生自学习的东西就只有一个，那就是把学习光环加持给学生。
再学习光环的加持下，学生自然就会自学习，这是谁都没办法和杨信相比的。
“这……”田胜坤听到杨信这么说，他就有些犯难了。
他朝杨信说道：“我们都知道要启学生自主学习，然而到底要怎么启，这个不知道杨老师你有什么经验没有？”
“这……”
这下轮到杨信为难了，他有个屁的经验，他要是有经验还要学习光环干什么？
不过他脑袋一转间，还是想到了一个说辞，他朝田胜坤说道：“我觉得应该是要让学生觉得学习很有乐趣吧，我平时讲课都是寓教于乐的方式，学生们学的很轻松，可以自然就不排斥学习了。”
最后杨信说道：“而且每一个老师的经验都是不一样的，我的经验不一定适合你，你的经验也不一定适合我，要是有能够通用经验的话，那也不至于各地教育水平参差不齐了。”
“是这个道理。”听到杨信这么说，田胜坤很是深以为然的点点头。
来到这边两个月时间，他每天都能看到杨信怎么教学生，很普通的教学方式，而且杨信的教学方式在他看来还有一些不负责。
因为他现很多时间杨信都是让学生自学，只有在学生不会的时候才给学生讲解。
虽然如此，但是他现，杨信班级里面学生的成绩却是一个比一个逆天。
杨信班上，小学阶段的学生，除了语文之外，其他科目基本上每次考试都能98分以上或者是拿满分。
初中阶段的学生也非常厉害，基本上每次考试
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