就算如此也不能随意给学生安排任务，学校又用什么名义呢？
接下来他们又走访了几家学校，无一例外，学校都给学生下达了任务，有得学校是要盖教学楼，有的学校是想弄个暖气等等不一而足。
总而言之，调查来调查去，竟然真没有一个学校是为了私利，上到校长、领导，下到师生，人人都在尽可能多的制作金蛋，周存彦有些惭愧。
“是我莽撞了，不了解情况。”他诚恳地说。
6浩天幽幽叹了口气，他的心情不比周存彦好多少。这些都该是国家承担起的责任，如今却要靠这些小学生们一点一点的努力。
当听到一个学校竟然是想给低年级不会生火的年级买一套土暖气时，他的心情尤其难过。
国家财政困难，虽然大力投资教育，可是现在正好新中国成立以来小学生最多的年代，家家都有四五个上学的孩子，可想而知对教育资源的需求量有多大。光凭国家的有限的资源就是让所有儿童上学都费劲，更别提提高师资力量了。
在这种情况下，周存彦计划的勤工俭学可不让学校看到了曙光？与其等待教育部不知何时才能挤出的款项，不如全体师生们苦上一阵子自己挣钱。
这种情况不说学生基本没有意见，就是家长们也万分赞成，他们倒不觉得学校剥削自家的孩子，老师都说了这钱是用来建图的，受益的还不是自家的孩子。何况，只要自家孩子足够努力，还能拿钱回家呢？
想通了这些，周存彦放开了心怀，只觉得自己能够做得太有限。
“不过就是工人做工还要劳保手套呢！这样，我免费提供劳保手套。”周存彦大方地说，“还有，等金蛋顺利卖掉我会拿出15的利润出来给孩子改善伙食。”
周存彦了解此时人们有点舍不得吃，小孩子正在长身体的时候，每天又要干活吃不好可不行。
“那我替那些受益的学生谢谢你了。”6浩天笑着说。
“一边儿去，你就能代表你自己
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