报告的要求，“听2o场学术报告，做1场学术报告”是毕业的前置条件之一，许秋觉得这项制度，培养学生是一方面，另一方面估计也是担心老师们做报告的时候，每次都是无人问津，就比较尴尬……
相较而言，文科的报告还好一些，像经济学或是国际关系的报告人会比较多，因为一般人都能听懂，可以增长见识，而且魔都综合大学是以文科见长的，像新闻系、国经、管院都是热门的专业，里面很多教授都非常厉害，有些老师甚至还出圈了，在网上也有不少粉丝。
这次的三份材料，ppT、讲稿和摘要，因为是英文版本的，所以都不算太难做，只需要稍微花费一些功夫，把之前的表的文章整理一下就可以。
pce11的体系，包括许秋的三篇文章pBT4T、pce11以及pce11体系的侧链调控，还有学妹的p3T、p5T体系，以及学姐的pce11结晶性研究工作，一共有六个工作。
3d-pdI的工作，也有三个，许秋的一篇nc，一篇刚表的acsamI，还有学妹的一篇ees。
许秋一直忙活到晚上，终于把三份材料搞定。
摘要部分他就写了一长段话，概括了组里的九个工作，然后附上了一段魏兴思的个人介绍，通过排版把这些内容压缩在一页woRd之中，这样可以直接打印出来，就是海报了。
ppT的话，因为大会给魏老师安排的报告时间是半个小时，所以许秋把工作内容压缩到了3o页，挑重点介绍了那四篇表在am、aem、nc、ees上的文章，其他工作就一笔带过。
许秋也不是不想详细的介绍每个工作，是在是咱的工作太多了，介绍不完……
完成后，许秋到218把材料交予魏老师验收。
魏兴思非常满意，稍微改动了一下，把海报形式的摘要送给龚远江，随后又向许秋提起一件事：
“你之前那篇pce11体系的am文章，被同时评选为高被引和热点文
-->>(第3/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）