能会比较辛苦吧。
……
午饭后，两人乘坐校车，来到张疆校区。
接下来的工作，重复性比较强。
毕竟，创新性的部分，几乎都被许秋完成了。
对于创新性的工作来说，多一个人，工作效率可能并不会提升太多。
而高重复性的的工作，多一个人，那就是实打实的劳动力，工作效率可以近似翻倍。
当然了，前提条件是把韩嘉莹培养成为熟练工。
因为之前他做合成实验的时候，都是让她在旁边观看，但从来没有让她上过手。
所以现在她在合成实验，这方面的经验几乎为零。
至于她在邯丹校区，手套箱内制备器件的操作，那都是些开胃菜，难度不是很大。
像许秋当初，花费了不到两周时间，就全部学会了，可谓是有手就行。
但做合成实验不同，难度较大，还是比较考验一个人的操作技术和实验天赋。
韩嘉莹的项目，是合成pBT2T、3T、5T系列聚合物给体。
许秋本打算让她先帮他合成材料的。
但转念一想，这次计划一次性投5oo毫克左右的单体，是之前试验性投反应三倍的用量。
要是学妹失了手，搞砸了，那损失可就太大了。
学姐拜托他合成的材料也是一样的，要5oo毫克。
经过考虑，他最终决定，还是让学妹去做她自己的三个系列。
……
两人进入a5o2实验室。
实验流程，他已经给韩嘉莹讲过一遍了，接下来就是直接上手操作。
是时候检验一下学妹的成色了。
穿戴防护装备、搭建设备、重蒸甲苯。
在等待的过程中，许秋开始介绍注意事项。
要注意的点还是很多的，这都是之前数次实验中，总结下来的宝贵经验。
比如
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