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424.知趣的舍友,神作到来(第3/6页)
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,但这惊讶也只是稍微有一点而已,毕竟大学和高中是不同的,同学们除了必修课会在一起上以外,选修课本来就会前往各个不同的教室。而且最重要的是,大学生讲究自学,虽然还是需要老师讲课,但老师已经不会再像高中和初中那样拽着耳朵要求一个学生好好学习了。大学的老师,绝大多数时候都是点到为止,反正知识教下去了,学生们愿不愿意学习是他们自己的事情,老师是绝对不会多管的。

    可能有人会说,这样的老师是不负责任的表现,但周方远却认为,这样的教育是正确的。毕竟大学就是一个小社会,从方方面面,学生们都要开始接受和纯粹的校园环境不同的社会环境,虽然不完全是社会环境,但这就是一个循序渐进的过程。

    能接受的,自然能够接受,并且在其中如鱼得水。

    不能接受的,以后出身社会也没什么出息,老师们看的明白,所以才不一会和中学老师一样,什么都管。

    至于说会不会有某些很有天赋的学生因为没人管教而沉沦那只能说是活该了,能够走进这所学校的,又有几个不是天才?没有点真本事能上京城大学?开玩笑呢?

    既然如此,老师们何必为了一个“天才”而放弃大量的天才,老师们只会把精力放在愿意学习的学生身上,至于说那些不愿意学习的那就只能拜拜了您那。

    不仅是老师这么想,同学们也是这么想的,所以对于周方远开学没多久就长时间旷课,可能除了他同宿舍的三个室友以外,其他人都是不怎么在意的。

    不过这样也好,周方远就是喜欢这种轻松的氛围,反正还是那句话,他现在对学习已经没有多么看重了,以他如今的身份地位,加上他的先知能力,这个学,上不上都是一样。他能坚持来上学,大概只有两个原因,先,还是父母那边,他要努力上一个好学校,让父母开心,但同时在学校还不能太过分,他不能让父母继续为自己操心。

    同时呢,上学可以提高一个人的素养和层次,一个最明显的例子,上过研

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