们说了算的国家和时代，他们认为知识无用，知识就是最没有用的。”
这话原本是架秧子的，可你别说的那么隐蔽啊，你就直接说，我要带你们穷学生，跟一群富二代斗争，你们觉着怎么样？
这说不定还有呼应的。
可你这一句“读书不如早养猪”，那你不挨揍等啥呢？
八根肋骨断的代价，让金杰克认识到一个严重的问题：“帝国的学生，还是有血勇之气的，这不行，必须得让青年一代继续麻痹，继续懦弱，继续无能。”
于是，这几年金杰克的方法有个改变，我不抛头露面，我只挥影响力还不行吗？
“西太诸国教育研究基金会”的狗粮足够多，展的走狗足够多，门路足够宽广，这给金杰克提供了不错的渠道。
这不，金杰克这两年已经当选基金会的总负责人，凭的是啥？
不就是从教委那边，从编委那边，不断地拿到自己行教材的资格证么，甚至就连这个资格证的概念，也是金杰克提出来的。
啥叫教育产业化？
产业化就是资格证，办学资格证，招生资格证，然后，最大的重头戏就是，教育材料编纂行的资格证。
说这个是重头戏，不只是因为产业化的教育机构要自主行，还要影响周边。
你看，这家私立学校的条件多好啊，成绩多斐然啊，每年光给耶哈麻输送优秀毕业生，都比你一个地区给帝大输送的优秀学生多，你看人家耶哈麻在国际上的排名，再看看帝大的排名，差距啊，巨大的差距啊。
为啥人家一家私立学校就那么厉害呢？
因为人家用的教材好啊，好教材，“学生成功的第一步！”
这可不是胡说八道，这是真实事儿，人家在央视打的广告，广告词就这一句。
然后，问题就出现了。
既然这么好的教材，人家私立学校都能用，公立学校为什么就不能用呢？
有些学生家长，天
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