饭，差不多十个了，都是野外用餐的，简单点，不好吃就只能自己带零食的，周邦媛就跟着大家一起吃野菜粥，就是水里面加点野菜，撒点大米，煮一煮加点盐就好了。
这样的教学方法很好，老师看大家都吃好了，就地坐着开始，把包里面的原料拿出来，跟大家辨认，这是什么种类的，要怎么找到，怎么用，怎么保存，有什么优点。
你说这样的教学方法，还有人不用心吗？老师用心，学生也用心，记在心里面，然后就按照老师说的去找，肯定不好找，但是人多，大家又有好胜心，就跟挖宝藏一样，我找到了你没有找到。
一个找到了，大家都过来看，附近再去找找看，这个白不属于私人的，你可以拿一点自己用，但是最后是给大家一起用的，很多古画的修复都需要这个。
拳头大的原料就少见了，然后还要进行筛选，研磨，剩下的能用的没有多少的，而且很稀少，大家也知道矿物质是很多年才形成的，不可再生资源，你用完了，下一代就没有了，务必要保存好。
周邦媛运气好，第二天呢傍晚的时候，山里面时间早，下午四五点钟就天黑了，而且也很冷，老师就喊着大家收队。
周邦媛拿着工具，漫不经心的来了一下子，心里面不抱有什么希望的，就这一块她挖了一下午了，找准了就挖，但是现在也没挖出来，就跟挖井一样，很绝望了。
结果就是这最后一下子的不甘心，出来了，就差这么一下子，那明黄的颜色就出来了，“老师，老师，过来看。”
刷一下，大家都围过来了，两天了，大家什么收获都没有，就是这样很艰难的。
老师嘿的一笑，自己拿手在上面摸了摸，很小心的，用指腹感受一下砂砾感，然后拿着手电筒对着看，大家都保持安静。
知道老师站起来，“小周运气很好啊？”
是真的，就是这个东西，周邦媛自己咧着嘴巴笑，很高兴了，她找到的，老师就带着的她一起采掘出来，这个很脆弱
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