木匠活考虑一下！”
七嘴八舌，各种提议都说了出来，还有什么美容美发课程！
不用想，就知道是九尾狐提的。
到了最后，连6开明都慢悠悠地提出来了课程建议：“我觉着，可以开设一门种田课程，同学们集体下农田，好生体会体会嘛！”
你觉着你提的建议好，我觉着我开设的课程好，七嘴八舌，都吵起来了。
他们都坚决要保留自己的课程。
宋福泽吵得头大，“行行行，那都保留，都上行了吗？”
大家对视一眼，勉强说：“那行吧。”
宋福泽纠结来纠结去，看着满满两大页的课程建议，“不过这么多课程，你们怎么能学的完，教的完啊？”
一句话落下，大家都惊呆了。
是啊……提这么多，是要学习的啊！是要教课的啊！是要考试的啊！
大家纷纷摆手：“不、还是不了，刚才的提议统统作废……”
宋福泽微笑脸：“晚了。”
155、专家讲座
大家后知后觉,好像又被宋校长给坑了！
咬着小手帕，敢怒不敢言地看着宋福泽。
宋福泽倒是坦然,“我都是为了你们好哇！”
宋福泽认为，国家课程一定不能放松，毕竟是必考的,而且是真正实用的安身立命之本，那么校本课程更要真正的体现出学校的办学理念、办学特色,真正实现以满足学生的需求为目的的终极目标。1
那么就要将校本课程规范化。
在师生们的一片哀嚎中，宋福泽宣布了接下来的课程改革：
“以后我们学校的活动课、兴趣小组等，统统纳入校本课程,刚才你们所有的提议都开设课程,暂定都是常设课程。但是……”
宋福泽说到这里,将“但是”读了重音。
大家提心吊胆地听着宋福泽继续宣布。
可真是怕是宋校长将所有
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