人识字的，李淑芝上过两天学，那点墨水也都就饭吃了。咱小兰如果念下来，还兴有个出息呢！只是……”
吴有金瞪一眼王淑芬：“有啥话你就说出来，我最烦吞吞吐吐的。”
王淑芬说：“你要真的让小兰上学，我就给她缝书包。”
吴有金沉思后说：“我倒不图她有什么出息，只要不在家哭闹比什么都强，反正也有伴，就让她和刘强一起念吧！”就这样，吴小兰成了和刘强一个班的学生。八先生让吴小兰和刘强坐在一起，还让刘强帮吴小兰补上课程。
后来，刘强随父亲去了贺家窝棚，少年吴小兰哭着做和刘强一起学习的梦。就在吴小兰为梦想而努力学习的时候，刘强回到刘屯，当了建设社会主义新农村的少年新农民。重逢是喜悦的，吴小兰又感到几分失落，不是为自己，而是为刘强。他觉得刘强如果坐在教室里，她的梦才会少一份缺憾。
刘强是坚强的，并没有因社会的歧视而自暴自弃，虽然远大的理想变得渺茫，但他更能面对现实。刘强乐观，能够善待他人和承受来自各方面的压力。吴小兰在没有失去依赖感的同时又有了敬重。
吴小兰不明白，刘笑言和刘春江在民主的社会中，为什么享受不到基本的民主权利？在清除剥削、铲除压迫的国家里，刘屯人为啥把他们踩在脚下？宪法规定人人平等，刘屯人为啥不给他们平等的待遇？多少代革命先烈抛头颅、洒热血，推翻了奴隶制社会，又打倒封建王朝，他们的追求为啥和刘屯的现实有那么大的差距？吴小兰更不明白，马向勇和马荣为什么要把刘强置于刘笑言和刘春江的境地？父亲为什么对刘强的态度来了一百八十度的大转弯？尽管吴小兰心中有诸多不明白，仍然对未来充满信心，她热爱生活，要把家乡建设得更加美好。
阳光烤干了晨露，微风吹散湿润。吴小兰来到甸子上，像一只自由的小鸟，觉得天太高，地太阔，垂柳热情，青草亲切。她想跳，她想跑，她轻轻唱起歌：
“绿草丰，河水滢，
-->>(第4/18页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）