织的，过程和结论都了然于胸，理顺之后，脱稿毫无压力。
发音漂亮，声音好听，逻辑清晰，结论完整，整个陈述简直漂亮得不行！
没等同学们有反应，英语老师满脸激赏，先鼓掌起来。
掌声持续了好半天，黎嘉站得难受，坐回去后，微微蜷缩。
后面英语老师的夸赞她没太听进去，倒是旁边的戴坤一改平时事不关己的样子，靠着窗台看她，欲言又止。
英语老师的粉笔头立马丢了过来。
“戴坤！”女老师清亮的声音抬高了些，趁机敲打，“多跟黎嘉学着点，上课别走神了！”
戴坤抬头，眉目清冷，懒洋洋地回答，“嗯。”
英语老师拿他没办法，总结了几句后宣布下课，让时琳把周五布置的英语作业收上去。
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各组组长下座位收作业，黎嘉这一组的组长是时琳，从头往后收。
走到戴坤跟前时，她没抱希望地看了一眼，戴坤桌上空空荡荡，显然又没写。以前催戴坤作业时吃亏太多，这会儿都见怪不怪了，她也没再追讨，只问黎嘉，“英语作业呢？”
黎嘉难受得要死，翻了半天也没找到英语作业，眉头微蹙。
——作业她昨晚赶着写完了，今早起得晚，出门匆忙，肯定是落在家里了。
她只好抬头，声音有点虚弱，“忘带了。”
“忘带了？”时琳点了点手里的本子，像是听见个笑话。
从小学到高中，忘带作业本几乎是没写作业的最佳借口，老师学生都知道。
时琳当组长这么久，男生没写作业的时候，都是厚着脸皮这样说的，每回都被戳穿。
没想到黎嘉一个女生，居然也会种借口。
当她是弱智吗？
时琳看着趴在桌上的黎嘉，那位头都不怎么抬，懒得跟她说话似的。那傲慢态度让她觉得恼火，更加勾起积压着的不爽——为上周班会上的事。
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