才回到办公室来对赵静道：“你跟我来吧。
”
我们学校除了这种大的班级外自然还有很多专门供学员学习的方学员也还可以选择老师是一对一教学还是一对二或者一对三之类的教学方式。
我把赵静带到一个一直由我保管的练琴房然后拿出我的二胡跟她道：“这把琴跟了我很长时间今天穿给你希望你能把国粹发扬光大不要让我们民族的乐器被西洋乐器给比下去虽然音乐没有国界但属于我们国家自己的传承还是不要忘了。
”
赵静双眼放光的看着我递过去的二胡然后狠狠点头：“我一定不会辜负老师的期望的！”
“那我们现在开始练习吧。
”我满意的点点头：“我先看看你昨天学习得怎么样了。
”
赵静点点头打开我送她的二胡根据我昨天说的缓缓复习一遍。
我认真的听了一会儿给她指了几个错误的方：“这弦不是用指节摁而是要用指肚去摁弦而且你的虎口也不要太夹紧琴杆了这样会造成你再换把的时候变得迟钝。
”
“嗯谢谢老师。
”赵静很有礼貌说实话我都开始喜欢这丫头了。
但这种喜欢也仅仅只是老师对于学生的喜欢并不包含着其他的意思。
聽聽聽
p;更何况这丫头确实也是在认真学习我