what if ?

是我教过最有天分的学生。

    这年头受到少子化影响，我那些再私立大学任教的同学们都要开始背招生压力，连续几年没有帮系上招到一定学生就有不续聘的危险；本校虽然号称牌子老、口碑好，大学部招生问题还不大，但博士班研究生这两年也出现招不满的问题。

    硕士毕业生要不就直接投入产业界领高薪，要不就到国外一流学府深造，愿意留在国内继续攻读的人数自然就少。

    我个人很不赞成大学单纯只是搞研究、拚世界顶尖，高等教育──尤其是我们工科──很重要一环是为产业界培养高级人才，所以我常鼓吹学生毕业后先去产业界看看再回学校念硕士，硕士毕业后摸清楚业界发展、有兴趣再回学校进修；而到欧美日地一流实验室进修有机会接触国际上最顶尖人才、接受最高强度的压力洗礼，这种人脉和经验是在国内得不到的。

    但惨的就是我们这些国内大学老师，没有研究生就很难快速大量累积研究结果──当年自己念研究所时，只要是走在学术发展前沿的老师，随便实验室裡就是2、30位研究生日夜轮班工作；现在只要能找到3、5位研究生就算大实验室了，要拚速度、拚产出真的很辛苦……。

    「妳不用急，我大概再半小时可以把妳的讲稿改好，晚点妳看看有没有我调整得跟妳意思不一样的地方，再来跟我讨论」我推开小办公室门道：「今天我都在……。

    」「嗯嗯…」梨君快速嚼着蛋饼道：「对了老师，等下10点有ssm小组meeting，请您有空来指导一下。

    」2;ｕ２ｕ２ｕ．ｃｏｍ。

    「在哪？」ssm是我主持的一个大型跨领域整合型产学计画，简单说就是利用这几年研究结果，开发一套可从体外监测脑

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