学在她的心里不是“已知”这件事本身，而是一种缜密而优美的“探知”的方法。
第二个担忧，即是罗莎琳的一点小别扭了。她潜意识里认为，她需要向亚瑟兰德展示的，是真正属于她自己的科研能力——广泛涉猎，观察注意到现象，总结现象中的规律，在思想与理论上提出模型假定还有猜想，设计实验，证明或证伪结论——这才是属于她的逻辑思维的能力，而不是简简单单地复刻出已知而著名的前辈的成果。
但是，这些念头在罗莎琳的脑海中认真转过两转，她就冷静了下来：
做不到的。
这么短的时间里，面对着一个全然未知的新世界，她无法做到展示出自身最擅长的东西，去“impress him”。
科学研究的日常往往没有小说与电影中描写得那么激动人心，扎实的研究常常需要许多的时间与精力，需要日复一日的工作。这工作有的时候重复，有的时候失败。它需要智慧，坚定，韧性，劳动与付出，有的时候，还需要一点运气。它并不是能在短时间内一蹴而就的。