常老师只说过一次“要是我没开书法班， 我也和你们一起上课学习去”，后来都没再提过这句话。因为这届大一也不是省心的主，常老师觉得自己的工作已经够忙了，再分时间精力去夜校学习就要累倒了。
每个年级都会有那么几个不省心的学生，陈今都习惯了。哪怕她和其他年级的学生不熟， 但依然知道每个年级的几个“知名学生”，有的是因为太优秀，有的是因为太会惹事。
她带的大二年级也不是多省心， 不提也罢。
周定和何老师学会计，周定毕业没多久，脑子转得快很多，学得就快一些。何老师开始学习会计之后，没少愁着脸， 好几次在办公室里直呼：“太难了，不想学了， 干脆不去了。”
然后，被陈今给堵了回去。
“那你就放弃好了， 不要在办公室里影响我们，不想听你倒苦水。”
想听别人的安慰、鼓励？没有的， 陈今只会劝人放弃，早日脱离苦海。
被堵了几次， 何老师也不敢在办公室里传播坏情绪了，但别看她说放弃说得起劲，实际上根本没半点要放弃的动作。
陈今就不想惯着她，最烦在自己身边瞎搞坏情绪的，影响人心情不好。遇到这种人，在一个办公室里没法躲开，只能不准开口了。
陈今忙完手头上的学生工作，然后抽出旁边的书看了起来。办公室里风扇吱呀吱呀地转着，十月下旬的天气凉快了不少，心情都跟着平静了起来。
办公室里都是翻动纸张和写字的声音。忽然大家的电话都默契地接二连三地响起来，像是提前约好了似的。
办公室里的电话太忙了，甚至还有人打进来先抱怨打了好几通电话才打通。
常老师接到电话，起身寻找本子和笔，说是书记找他谈话。
何老师接到的是女儿学校老师打来的电话，说孩子生病，因为最近流感严重，怕传染给其他小朋友，老师通知家长去接人。
周定则是接到了外头
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