课，一讲就是两个多小时，不过确实讲的挺好，我好像是理解了。”
“他讲的确实好。”
“不过……”
顾悠悠忽然疑惑道，“你说，他为什么这么认真的给我们讲题呢？虽然是我们要求的，但也太认真吧，一讲就是两个多小时……”
“这个。”李倩也想不出所以然，但她可不会说‘喜欢你’之类的话了。
她发现了。
王浩对顾悠悠和她的态度是一样的，问题来了——王浩可能喜欢上她吗？
李倩毫不犹豫的给出了否定答案。
顾悠悠继续道，“会不会是这样，他觉得我们在数学上，有一定的天赋潜力，所以就耐心的给我们讲课，是希望我们未来也能在数学上……”
她说着有点没自信。
李倩则干脆躺进沙发里，很直接的说道，“数学？天赋？五年前，我是这么想的。现在……”
“我最后悔的就是报考数学专业！”
顾悠悠抿了抿嘴，还是有点想不通。
对门。
王浩正用力揉着脑门，耐心的做着记录——
教学实验：用常规方式，给研一差生讲解极限环基础内容，用时两个小时十三分钟，几乎没有任何知识或灵感收获。
任务一，灵感值增加一点，疑似‘鼓励性质’。
（备注：可以考虑做个对比实验，或者使用教学币试试看。）
……
早上，晨跑。
王浩连续跑了五圈，也没有见到苏映雪的身影，连续好几天都没见到，对方或许是离开西海了？
他倒是也没在意。
有个漂亮女人一起晨跑，只是心里感受稍稍好一些，并不能影响到锻炼身体的效果。
到办公室，就继续研究教学内容。
他打算根据自己的教学经验，结合王焕新老教授的指导，再分析实验得出的结果，写上一篇总结性质的论文
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