“可是你们不愿意去，为什么呢？多半还是世俗观念在作怪。尽管我一直在讲，只要不违法对得起良心，做什么都是一样的。可是千百年的思想没那么容易改变，你们也没有打破世俗观念的勇气。”季阳说道。
“并非学生没有勇气，读书练武之人，怎可求财。”文浩然说道，他出生贫穷，勤学苦练只为报效朝廷。
“你叫什么名字？”季阳问道。
“学生文浩然，山河浩瀚，道法自然。”文浩然回道。
“我问你，可曾用过钱？”季阳说道。
“用过。”文浩然如实答道。
“既然要用钱，为何又抵制钱？”季阳说道。
“用钱有度，逐利无度。”文浩然答道。
“你在害怕吗？”季阳问道。
“学生怕什么？”文浩然不解。
“你怕利欲熏心。”季阳说道。
问答形式是一种传统的，很好的教育方法，比强制性灌输某种思想的效果好得多，不过这种方法比较费心思。
“学生......”文浩然想说不怕，但是仔细一想，还真有这方面的担心，一时间不知该怎么说了。
“不入虎穴焉得虎子，不下地狱焉能成佛？”季阳说道。
众人闻言颇受启发，隐隐明白了季阳的意思。
“先生，您的意思是逐利忘利吗？”文浩然问道。
“何为利？难道只有金钱才是利，权欲美人不是利吗？一盘果子，三岁小孩都知道择其酸甜，难道三岁小孩也都利欲熏心了吗？”季阳说道。
“人之初性本恶，但是读书明理之后，有孔融让梨。”文浩然说道。
“孔融读书后懂得让梨，难道你们不懂得让利？”季阳问道。
“学生不与民争利。”文浩然说道。
碰到这么一个能言善辩，原则性强的学生，季阳也觉得头疼。难怪他屡屡鼓励学生们去经商，去发展格物，但效果却不怎么样。
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