语言能力也有相当的感染力。当她们发现的确不是恶作剧的时候，她们开始惶恐，剩下的九个人分成了三波。比较理性的站在男生角度上，她们认为有人在使坏她们需要马上离开。坚持认为男生在撒谎的占了大多数，她们固执认为不能离开，不能让那群恶作剧人得逞。还有极小部分人开始神神叨叨，认为这是灵异事件。”
“这时候老师呢？”
“ 。”舒墨脱口而出一串公式。
心理力扬的理论公式，其中b代表行为，p代表个人，e代表环境，f代表函数。当人的需求未能满足时，就会产生内部力场的张力，环境起着导火线的作用。
看着容铮表情刹那间的空白，之后又恢复沉思的表情，舒墨忽然有些想笑，他换了个说法解释：“把公式应用到这里：恐慌的气氛，闭塞阴森的环境，惊悚离奇的传说，三个不同意见的团体，受过不同家庭社会教育的个人。这时候关系一触即发，如果没有一个彻底压制住所有人的领导意见，情况会越来越糟糕。老师就是这个群体里的领导者，年纪最长，社会精力最丰富……”
舒墨突然停顿了下来，他眨了眨眼睛，看向卧室门。
容铮立即领会，压低声音问：“她又来了？”
舒墨目光闪了闪，复杂的表情转瞬即逝，他摇摇头微笑：“没有。”他站起身，开始走到行李旁，翻找东西。
窗户外很快响起了许多声音，嘈杂的议论声和急|促的脚步声，有一团团黑影开始聚集起来，在淡黄|色的窗帘上留下几团阴影。不安感越发浓郁，气氛越来越紧张，潮湿的空气里火药味也似乎越来越浓烈了。
不过，他的故事没有讲完。
……
屋外越发嘈杂了，几个小时以前，楼下响起了吵闹声。
声音很有传播的作用，哭声会引人伤心，笑声会引人喜悦，而吵闹声会让人越发烦躁不安，感染的声音造成情绪的波动导致恐惧、焦虑、愉悦……这栋处于城市中间，极度破败老旧的小
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