综也不无好处，因为当年为了区分学生的文理倾向。老师曾出了一道题——试分析两种犁具的不同，并叙述其历史进步意义。其中就有眼前方方正正的长辕犁，还有一个曲辕犁``````这道题，晋宇只做了一个力的分析，历史意义啥的纯属胡掰乱答一气``````
现在看来。『*(.bmen)』当年的教育体制带给晋宇的也绝非一点好处都没有，最起码他知道曲辕犁更省力，最重要的是他知道曲辕犁的形状！
鲁迅先生教育我们说：要有拿来主义。于是晋宇华丽丽的将曲辕犁的模样画了出来，与现行长辕犁唯一不同的是承重杆。将直杆变成了弯杆。
看着自己手中的图纸，晋宇很满意。普通人看了有可能不明白，不过以秦怀玉的智商。按图索骥仿造出来并不难，否则上学期的几何就白学了。
晋宇想把图纸整理起来，却发现有些棘手。现在凡是书一律线装，教案也就罢了，但图纸装订起来很不方便翻阅。这年头别说订书机，就是文件夹都没有，连大臣的奏折都是裱糊在两个纸板之间，一拉跟手风琴一样，很长的一串，整理起来麻烦的紧。
好在晋宇聪明，从书架上找出一张黄麻纸。黄麻纸的吸墨性差，柔韧度也不是很好，而且厚重，不过用来装裱再合适不过了。这批黄麻纸还是杨颖当初买来裱装窗户的，略微剩余了一些，说是留起来装裱画用，没想到在这用上了。晋宇依照后世档案袋的模样糊了一个纸袋，可惜手头没有铆钉，不过这难不住晋宇，用刀子在纸袋背后划了一道口子，用来装纸舌头。正面书写三个大字“档案袋”，晋宇还恶作剧般的在左上角用朱砂写上了两个小字：机密！
看着眼前的山寨档案袋，晋宇满意的点点头，农具的事情总算告一段落了，等下次秦怀玉来，扔给他就行了。
了结了一档子心事，心情格外舒畅。院子外面孩子的笑声，声声入耳，听的人心情愉悦。都是一帮四五岁的娃娃，庄户们忙着挖坑，没空照看孩子，于是就放羊了，大人们也
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