第96章 御书房之议（感谢书友“狗神”打赏盟主）(第2/5页)
文武并行，不轻视任何一个人，因材施教，同时将教育人才的事务划分到每一个基层官员的身上，只要他们教导出优秀的人才，也算作一份功绩，以此刺。
“同时，文武不分院，所有科目共分土木、金属、军略、治国等二十八项，大约分为文武两种大科目。”
“每位学子必须要选择专修一门大科目，同时辅以至少三种另一门大科目的内容。”
这一条，是为了学子不偏科而设定，这是苏辰的意思，军机阁只是完善了帝君的想法。
苏辰可不希望，大夏朝堂下一代的官员们，都是一群愚臣。
如果文臣不同武略，武臣不通兵法，那真是滑稽了。
治国之道，必先明智。
帝君不要求你文武双全，但是你一个武臣起码要知道一些粗略兵法吧？你一个文臣起码要知道军队常识吧？
文武两道，互通有无，才是上策。
除了这些之外，管夷吾还断断续续说了一些细则，让帝君大致了解了军机阁的想法。
“朕观之，此策甚是稳妥，还有什么问题？”
苏辰问道。
从表面上来看，军机阁将方方面面的细节问题都考虑到了，没有什么大问题，最多是刚开始实施免费教育问题的时候，百姓的接受程度而已，这只能是需要时间来让百姓们慢慢习惯。
从大局上观之，整个大夏皇朝，未来的寒门子弟和豪门子弟，只有一个晋升之路。
入当地城池的私塾，每年进行笔试、武试，挑选一定数量优秀者进入帝都太学精修，每年再由帝都太学内挑选人才，送往军机阁进行考核。
由军机阁对优秀学子进行评定和安排，或为官，或继续留在帝都太学进修。
如果出现更优秀的学子，直接送往皇宫进行殿试，由苏辰亲自考核，是否留在军机阁为幕僚。
苏辰就是要向所有人传达一个信号，这天下，人人可以做大将军，人人可以做
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