秦琅的正式官称结衔中可解去散阶。且既不用加守也不用加行或兼等。
这种官衔中加兼守行，也是为了突出官员阶级，毕竟官员有阶有职，职阶并不是完全挂钩的。可以高阶低职也可以低阶高职，总的来说是以官阶为本，以职事为重。
拿俸禄按本品官阶来，做事情则以职事来定。
存孝就是拿从五品下的俸禄，做正四品上的职事，另外还要兼一份忠武军使的差使。
做为这期学员中难得的绯袍将领，存孝已经晋身到了大唐中高级官员之列了，更是年轻一代的少壮派军官佼佼者，不过他还是很虚心听讲的，且有自己的思考见解。
比如面对这场他辛苦赶来，却并没有赶上作战机会的吐蕃入侵之战，他就把在羽林宫时听代国公李靖所讲的兵法课上的兵法提了出来。
李靖跟他们说兵力分散就力量薄弱，兵力集中就力量强大，还说这是指挥作战的基本常识，若我军分兵多处，敌大军向我进攻，就应集中兵力反击，如果兵力不集中，就成为自我削弱的孤旅。
而他观这一战，秦琅在松州却是把兵分分散于各处。
年轻的存孝认为，面对吐蕃人的进攻，早就应当集中兵力，然后重点进攻吐蕃，要打防御反击，以进攻取代防守。
若是以攻代守，只怕早就已经大败吐蕃军了。
年轻人很有想法，这是好事。
虽然关于这次防御战略他也不止一次向将军们解释过，但毕竟这期学员们，大多以低级年轻军官们为主，他们平时也接触不到这上层的战略部署。
“李卫公所说的集中兵力，这点是
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