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贞观俗人

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第632章 老师带上我(第5/5页)
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是让这些草原势力,成为纯粹的殖民地经济模式,成为单一的经济货物供应,让他们完全失去其它的产业制造能力,却又要让他们离不开已经习惯的生活模式。

    比如大唐通过成本优势,对突厥人销售锅碗刀剑等手工商品,让他们别根针,连块马蹄铁都打造不出来,完全依赖对唐进口,最后在经济利益的调动下,突厥人完全放弃自己的制作加工等,只搞畜牧养殖,其它的一切依赖大唐便宜又好用的商货。

    这样一来,他们早晚就成为大唐经济上的附庸,慢慢的通过文化影响等,自然就一步步的沦为大唐的真正附庸了。

    承乾震惊。

    “还能这样?”

    “理论上当然是可行的,不过实际上嘛,操作起来比较复杂,倒是没那么容易的,但是值得试一试。”秦琅也实话实说。

    他说的这个,其实就是后世大航海时代的宗主国对殖民地的一种经济掠夺和控制模式,是相当残酷,却又很成功的。

    宗主国对那些殖民地,刻意的打压他们的产业展,让他们只做单一产业,为宗主国供血,甚至沦为纯粹的原材料供应者。

    “老师,带上我,咱们一起试试!”承乾兴奋的道。
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