问题，可乡下毕竟有很多人不识字，还有，小孩子们的想象力也有限，画像会更直观一些。”
沈文也聪明着，提意见之前，也要先夸赞领导，这也是他跟宋桂兰学的说话之道。
赵主任也没有觉得自己的决策被冒犯了，反而觉得沈文说的很对。
“沈文同志，你这个主意太好了！对，画像！小洪，你过来！”
赵主任叫来一个跟他一起来视察的年轻男人。
这个叫小洪的男子二十七八的样子，他原本是大学里的学画的学生，是下乡的知青，目前在公社的小学里当美术老师。
赵主任带着他一起走基层，是因为公社的相机坏了，他让这个小洪老师把他视察生产队的一些画面给画出来，到时候好替代照片在公社的刊物上。
“你按照这孩子刚刚的描述，把人贩子给画出来！”
赵主任下了命令。
“好的，主任。”小洪老师掏出了随身携带的笔和本，马上就开始画。
小洪老师的画功还不错，画像这种事儿难不到他。
不过，听着人描述来画人像，不比面对面的写生，并不是他擅长的。
小洪老师要是亲自的见到那个人贩子，看过他的长相，默写下来的可能性还能更高一些。
可惜，他没看到真人。
所以，在作画的过程中，他不停的咨询沈七宝的意见。
沈七宝也毫不客气的帮他指导：“叔叔，这里不对哦，眼睛不是这个形状，鼻子也不太像哦，嗯……这里也有点不像……”
事关人贩子，这不是小事儿。
沈七宝前世在各种媒体上，都能看到人贩子拐卖人口的新闻。
不管是妇女还是儿童，都是人贩子的目标人群。
在信息通讯相当达，街道上很多摄像头的年代，被人贩子拐走的妇女和儿童都基本追不回来了。
也就是说，人贩子每一次的犯案，都会彻底的击碎一个原本
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