p; 这样最大的恶果，就是整个官场都沾亲带故，黏黏糊糊！哪怕专门挑选出来，维护纲纪法度、考核官员工作的巡按司道、六科给事中，都难逃这个窠臼！
再加上考课标准主观，评价随意，就更助长了这种徇私舞弊的气焰。
在这种大环境下，官员干的好不好，不重要。贪渎不贪渎，也不重要。重要的是，你是谁的人？是一伙的还是对家的，是需要拉拢的中立派，还是可以趁机踩一脚的倒台派？
所以，靠人主观给出‘称职、平常、不称职’，根本就是滋生**温床，党同伐异的武器！
~~
那么怎么解决呢？
张居正给出天才的答案，就是尽量采用可量化的客观标准，避免人为判断！
就好比考试出题时，加大客观题，减少主观题。这样就可以把影响考试公正的人为因素降到最低。
这跟赵公子的科学管理方法，完全不谋而合！
赵昊又结合了衙门的实际情况，将kpI**传授给了赵二爷。
虽然赵二爷一直不理解，为什么儿子要给‘关键绩效指标’，起个‘看屁眼’这种粗鄙的简称。但不妨碍他认真的学习‘看屁眼’……
具体说来，就是将衙门的日常工作任务和展目标展开，层层分解到具体的部门和下级衙门。然后根据‘司马特’原则，为各部门确定关键绩效指标。
所谓‘司马特’原则，就是指绩效考核要有明确特定的指标，不能笼统；指标要量化可测；可实现；与整体目标关联；且有完成时限。
后来
-->>(第2/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）