了便宜，而是吃了大亏。”
“五千亿？”
那位官员张大了嘴，无奈说道：“小伙子，你真的太夸张了！五千亿，国家自己都可以组建团队，研一款类似的学习机了。”
“我支持国家自主研！星海科技愿意提供技术咨询服务，免费的。”陈今当即表态。
“这……”
谈判又陷入到僵局之中。
教育部那边又加了一些筹码，希望1ooo亿买断，但遭到拒绝。
随后陈今又接到了外公何长厚打来的电话，老爷子把他骂了一通，说差不多就行了！别为了钱，耽误国家的教育展，成为历史罪人！
陈今只得花了两个多小时，勉强做通了老爷子的思想工作。
六月十八日。
谈判持续到了第九天，陈今拿出的一份折中方案，终于得到了教育部的认可，得到了上面的批准。
折中方案的核心内容，主要是三条。
一、小星学习机的知识产权、技术资料，属于星海科技，但是可免费授权给国家使用
二、星海科技，将以生产成本价+1o%硬件利润，供应小星学习机给教育部，甚至拿走代工厂7o%的产能。
三、跟小星学习机相关的研、制造、生产，国家给予免税扶持，完全免税。
如果国家给予免税扶持，小星学习机的综合成本，至少能降低4o%……这是陈今非常看重的地方。
他最后说道：“核心技术，要我无偿贡献出来是不可能的，一千亿只是打叫花子，但是我可以免费授权给国家，为教育部供应成本价版的小星学习机，换取免税扶持。”
“此外，星海科技会继续做学习机产品，甚至，我们已成功开出了功能强大十倍的‘小星二代’，这款产品，教育部可以大批采购，星海科技也会对外销售，只是定价上，我们的‘小星二代’是市场定价，价格会在一万以上，教育部的定价我不管，随你们怎么定，有些贫困生用不
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