3旅承担的。34旅因为到的晚，被充作了预备队，除了修修工事。运送一下伤员以外就没什么大的任务了。
旅长张长贵求战心切。亲自赶到指挥部。找到赵云祥：“老赵，什么时候才轮得到我们34旅上？”
赵云祥看了看天色，：“天黑就动！”
张长贵大喜。：“好！总算等到战机了，我这就让弟兄们进入阵地。”
赵云祥苦笑道：“别高兴的太早，等这仗打完有你哭的！”
接到命令后，34旅以营连为单位隐蔽地开进了阵地。他们已经休整了近两天，相对33旅来兵锋正锐。文化教员们在队伍里面穿插着，不断地给战士们鼓劲儿，气氛搞得相当不错。
文化教员其实就相当于政委、教导员、指导员、政治战士之类的角色，虽然权力要小得多，但管的范围却更广。目前几个旅中就数34旅配置的最齐，旅、营、连、排都有相应的文化教员。
黄副旅长看了一眼，偷偷地对赵云祥：“旅座，就文化教员那一套有用吗？”
赵云祥见四下无人，嘿嘿一笑，：“有用没用你看不见么？不过这是军座亲抓的工作，我们就不要妄加议论了。”
可能是文化教员在军事上还是门外汉，也可能是权威不够发挥不了作用，反正34旅的战斗力并没有明显的改观，特别是战术执行能力还是一塌糊涂。前几天由于指战员们轻敌大意，还被河村薰连夜突围打了个措不及，差点导致整个战役失败。
和旁观者们的看法不同，张长贵对于文化教员是持肯定态度的。他有一种很朴素的观点，就是学问越多，本事越大，所以对于部队里面的识字学文化是非常支持的。李大壮虽然脑子里面就一根筋儿，但在这个问题上和张长贵的观点是一致的。这也是34旅文化教员最多的原因之一。
赵云祥看了看天色，又借着油灯看了看表，：“打信号弹，立即发起反攻！”
三颗红色信号弹迅速升空，战士们正待冲锋，天上竟然又升
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